Introducción al tema.

En 1616, el matemático italiano Galileo Galilei fue juzgado por defender la idea de que la Tierra y los otros planetas giraban alrededor del Sol.
En aquella época se creia lo contrario, y Galileo, para salvar su vida tuvo que jurar que era el Sol el que se movía y que la Tierra estaba quieta. Cuentan que después de hacer este juramento, murmuro en voz baja:"Pero que conste que se mueve".
Hoy sabemos que la Tierra es la que gira alrededor del Sol.
El Sol nos proporciona luz y calor, haciendo de la Tierra un planeta habitable. Las personas tenemos el deber de respetar nuestro planeta y cuidarlo para que continúe siendo un planeta habitable.
En este tema estudiaras:
- Los astros del cielo: estrellas, galaxias y constelaciones.
- Los planetas y los satélites.
- Los planetas del Sistema Solar.
- La Tierra. Movimientos de la Tierra y sus consecuencias.
- La Luna. Fases lunares.

Las estrellas.

Las estrellas son enormes esferas en cuyo interior se produce mucha energía. Esta energía se emite al exterior en forma de luz y calor.
Como están muy lejos, todas las estrellas aparecen como simples puntos de luz, aunque las miremos con un telescopio. No obstante, ciertas propiedades diferencian unas estrellas de otras.
- El color, Hay estrellas azules, blancas, amarillas, naranjas o rojas. El Sol es una estrella amarilla.
- El tamaño. Unas estrellas son más grandes que otras.
- La luminosidad. Unas estrellas emiten más energía que otras.
- El brillo. Es la cantidad de luz que se recibe desde la Tierra, es decir, lo brillante que se ve una estrella. Una estrella puede ser muy luminosa, pero si está muy lejos de la Tierra, se verá muy poco brillante.
Muchas estrellas tienen planetas girando a su alrededor, como el Sol.

Para saber más sobre el Sol y las estrellas visita esta paginas:

http://www.todoelsistemasolar.com.ar/estrella.htm
http://www.xtec.es/~rmolins1/solar/es/sol.htm
http://www.astromia.com/solar/sol.htm

Las galaxias.

Centro de la Vía Láctea

Las galaxias son enormes agrupaciones de estrellas, gas y polvo. Hay tres tipos de galaxias, que se diferencian por su forma: galaxias elípticas, galaxias espirales y galaxias irregulares.
El Sistema Solar está en la periferia de una galaxia llamada Vía Láctea. Todas las estrellas que vemos en el cielo por la noche pertenecen a esta galaxia.
El conjunto de todas las galaxias y los astros que las componen forman el universo.

Para saber un poco más sobre las galaxias visita estas pághinas:

http://www.xtec.es/~rmolins1/univers/es/galaxias.htm

http://www.astromia.com/universo/galaxias.htm

http://www.astromia.com/universo/vialactea.htm

Las constelaciones.

En el cielo nocturno podemos ver miles de estrellas. Para identificarlas, formamos grupos con varias estrellas situadas en una misma región. Estos grupos se llaman constelaciones. La mayoría de las constelaciones reciben nombres mitológicos.
El aspecto del cielo cambia a lo largo del año. Algunas constelaciones, como Orión, solo se ven en invierno. Otras, como Hércules, solo se ven en verano. Y otras, como la Osa Mayor, son visibles durante todo el año.

Páginas que has de visitar para ampliar la información:

http://www.astromia.com/universo/constelaciones.htm

Los planetas y los satélites.

Los planetas son astros que giran alrededor de una estrella y sobre sí mismos. No tienen luz propia, sino que reflejan la luz que reciben de esa estrella. La Tierra es el planeta en el que vivimos.

Los satélites son astros que giran alrededor de un planeta. Igual que los planetas, no tienen luz propia. La Luna es el satélite que gira alrededor de la Tierra. Se ve luminosa porque refleja la luz del Sol.

http://www.astromia.com/solar/planetas.htm

http://www.astromia.com/solar/luna.htm

Los planetas del Sistema Solar.

El Sistema Solar está formado por una estrella, el Sol, y los astros que giran alrededor de él.
Alrededor del Sol giran nueve planetas, algunos de ellos con decenas de satélites. También giran miles de asteroides y de cometas.
En el Sistema Solar hay nueve planetas, divididos en dos grupos:
- Planetas interiores. Son Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Son pequeños y rocosos.
- Planetas exteriores. Son Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. Todos son grandes y están formados por gas, excepto Plutón que es pequeño y rocoso, por eso algunos científicos no lo consideran planeta.
Los planetas giran alrededor del Sol siguiendo elipses poco alargadas. Cuanto más alejados se encuentran del Sol, más tiempo tardan en completar una vuelta.
Muchos planetas tienen satélites, que son astros más pequeños que giran alrededor de ellos.

Encontraras más información en estos enlaces:

http://www.astromia.com/solar/rocosos.htm

http://www.astromia.com/solar/gigantes.htm

http://www.astromia.com/solar/plutonmas.htm

Escucha y fíjate bien en este vídeo.

La Tierra. Los movimientos de la Tierra y sus consecuencias.

La Tierra es el tercero de los plantas del Sistema Solar que gira alrededor del Sol. Su órbita es una elipse, aunque es casi circular. Al mismo tiempo, la Tierra gira sobre si misma. Su eje está algo inclinado.
La Tierra en su movimiento de traslación gira alrededor del Sol. El tiempo que tarda en dar una vuelta se llama año. Un año dura 365 días.
En su recorrido, la Tierra pasa por diferentes situaciones que dan lugar a las cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno.

La Tierra en su movimiento de rotación, gira sobre sí misma. El tiempo que tarda en realizar un giro completo se llama día. Un día dura 24 horas.
El giro de la Tierra sobre sí misma hace que el Sol vaya iluminando una parte del planeta, mientras que la otra queda sin iluminar. En la parte iluminada es de día, y en la que queda sin iluminar es de noche.

Más información en estos enlaces:

http://www.astromia.com/solar/estatierra.htm

http://www.astromia.com/tierraluna/movtierra.htm

La Luna. Fases lunares.

La Luna es el satélite que gira alrededor de nuestro planeta. Tarda 28 días en dar una vuelta completa a la Tierra.
Cuando la observamos nos parece que va cambiando de forma a lo largo de los días. Estos cambios de aspecto se llaman fases lunares. Se repiten cada 28 días y son cuatro: luna llena, cuarto menguante, luna nueva y cuarto creciente.
La Luna gira sobre sí misma a la vez que se desplaza alrededor de la Tierra. Por eso vemos siempre la misma cara. La otra cara permanece oculta. Hemos sabido cómo es gracias a las imágenes enviadas por las misiones espaciales.

http://www.astromia.com/tierraluna/laluna.htm

http://www.astromia.com/tierraluna/movluna.htm

http://www.astromia.com/tierraluna/fasesluna.htm

Los eclipses.

Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste por otro. Como los cuerpos celestes no están quietos en el firmamento, a veces la sombra que uno proyecta tapa al otro, por lo que éste último se ve oscuro.
En el caso de la Tierra, la Luna y el Sol tenemos dos modalidades: eclipses de Sol, que consisten en el oscurecimiento del Sol visto desde la Tierra, debido a la sombra que la Luna proyecta; y eclipses de Luna, que son el oscurecimiento de la Luna vista desde la Tierra, debido que ésta se sitúa en la zona de sombra que proyecta la Tierra.

Visita esta página y lee para saber más sobre los eclipses.

http://www.astromia.com/tierraluna/eclipluna.htm

Evaluación.

Baja el paquete de actividades desde este enlace y realiza las actividades.

http://www.aitanatp.com/nivel3cas/7-cielo.zip

Visita estas páginas, repasa los contenidos y realiza las actividades:

http://www.digital-text.com/proves/CD2/g11e.htm

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1030

http://www.ign.es/ign/home/flash/mi_amiga_la_tierra/home.swf

Programación

Titulo:

• El Sistema Solar.

Nivel:

• Tercer ciclo de Educación Primaria

Area:

• Conocimiento del Medio.

Objetivos didácticos.

• Conocer los diferentes tipos de astros, así como las agrupaciones de las estrellas.
• Ubicar el planeta Tierra en el Sistema Solar y conocer los planetas que componen el Sistema Solar.
• Reconocer la Luna como el satélite de la Tierra y considerar las fases del ciclo lunar.
• Comprender los movimientos de rotación y traslación terrestres y sus consecuencias: la sucesión de los días y las noches y el ciclo de las estaciones.
• Entender como se producen los eclipses.

Contenidos.

• Conceptos.

• Tipos de astros.
• Las estrellas. Agrupaciones de estrellas. Galaxias y constelaciones.
• El Sistema Solar. Los planetas y sus órbitas.
• La Luna: movimientos y fases.
• Los movimientos de rotación y traslación terrestres. El ciclo anual de las estaciones.
• La sucesión de los días y las noches.
• Los eclipses de Sol y de Luna.

• Procedimientos.

• Experimentación de orientación mediante la observación de las estrellas.
• Comparación por medio de dibujos de las distintas fases de la Luna.
• Experimentación del movimiento de la Tierra respecto al Sol mediante un globo terráqueo y un foco luminoso.
• Observación de los archivos flash para apreciar claramente los movimientos de la Tierra, la Luna y sus consecuencias, así como de los distintos planetas.

• Actitudes.

• Prevención ante los riesgos que comporta las exposiciones al Sol, tanto en verano como en invierno.
• Valoración de los avances científicos destinados a la investigación del Sistema Solar.
• Promoción del interés por la observación de las estrellas, los satélites y los planetas.
  

Educación emocional.

• Las emociones que despiertan en nosotros el Sol y los otros astros, entre ellos las estrellas.

Educación en valores.

• Valoración del trabajo en equipo como método para conseguir un objetivo común.

Habilidades lectoras.

• Identificación de la idea principal.
• Distinción entre las ideas principales y las secundarias.
• Capacidad para resumir en una oración lo más importante del texto.

Criterios de evaluación.

• Definir y poner ejemplos de estrellas, planetas, satélites, galaxias y constelaciones.
• Explicar que es el Sistema Solar y citar en orden sus planetas.
• Reconocer y saber representar las fases lunares y conocer la duración de cada ciclo.
• Describir los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
• Asociar los movimientos del planeta Tierra con la sucesión de los días y las noches y con el ciclo de las estaciones.
• Conocer como y porque se producen los eclipses.